Positive Bilanz

Die Sandwichbauweise - genauer das Wissen zur Sandwichbauweise - geht seit der Jahrtausendwende verstärkt in deutsche Hochschulen und Bildungsstätten ein. Die Initiative von GALILEO – Kreatives Bauen mit Sandwich - wurde im Frühjahr 2000 gestartet und weist mit 42 Vorträgen über einen Zeitraum von sechs Jahren eine positive Bilanz auf. Professoren und Studenten von Hochschulen in Deutschland reagierten auf das Angebot von GALILEO zur Wissensvermittlung der Sandwichbauweise in jeder Hinsicht positiv. So kam es aufgrund der Kooperationsbereitschaft zu praxisnah gestalteten, interessanten Vorträgen, die in der Regel auch von einer großen Anzahl Studenten besucht wurde

Abb. 1.3.1 Etwa 40 Studenten der Fachhochschule München, Fachbereich Stahlbau, folgen hier bei über 30° Hitze der zweistündigen Vorlesung zur Sandwichbauweise

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Abb. 1.3.2 Über 40 Vorlesungen zur Sandwichbauweise an deutschen und österreichischen Hochschulen und Bildungseinrichtungen

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Abb. 1.3.3 Tabelle: Vorträge von Galileo - Kreatives Bauen mit Sandwich - zur Sandwichbauweise an deutschen Hochschulen

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Abb. 1.3.4 und 1.3.5 Mit 65 illustrierten Folien wird der computergestützte Vortrag zur Sandwichbauweise anschaulich präsentiert

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Inhalt und Aufbau der Vorträge

Die Vorträge bzw. Vorlesungen von GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich gliedern sich beispielsweise nach folgender Struktur:

1. Fakten zum Markt der Sandwichbauweise
Erfahrungszeitraum mit der Bauweise
Wirtschaftliche Bedeutung
Weltweiter Einsatz
Einsatz im deutschen Baumarkt
Sandwichproduktion weltweit
Sandwichproduktion im deutschen Baumarkt

 2. Bauteile
Historische Entwicklung der Bauteile
Sandwich-Produktionsanlage
Oberflächen, Profilierungen und Formteile
Korrosionsschutzklassen nach DIN 55928 Teil 8
Metallische Überzüge
Organische Beschichtungen
Kerndämmung: Polyurethan-Hartschaum
Zellstruktur von Polyurethan-Hartschaum
Eigenschaften von PUR-Hartschaum
Qualitätssicherung

3. Statik
Bauaufsichtliche Zulassung
Bemessungsgrundlagen
- Zulässige Stützweiten am Dach
- Farbgruppen - Temperatureinfluss
- Verbindungstechnik
- Ausgewählte Verbindungselemente
- Bauaufsichtliche Zulassung

4. Bauphysik
Wärmeschutz
- Wärmeleitfähigkeit, WLG
- Energieverbrauch je Heizperiode
Schallschutz
Brandschutz

5. Ökologie
Treibmitteleinsatz
Physiologie
Umweltverträglichkeit
Recycling 

6. Dachsysteme
Bauphysikalische Belastungen
Anforderung und Leistung
Ausführungsvarianten von Dachsystemen
- Nichtsichtbare Befestigung
- Durchschraubte Befestigung
Konstruktive Dachdetails 

7. Wandsysteme
Bauphysikalische Belastungen
Anforderung und Leistung
Ausführungsvarianten von Wandsystemen - Nichtsichtbare Befestigung
- Durchschraubte Befestigung
Konstruktive Fassadendetails 

8. Gestaltungsbeispiele

Individuelle Schwerpunkte für unterschiedliche Fachbereiche möglich
Je nach Hochschule und Schwerpunkt des jeweiligen Fachbereichs geht GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich auf die Wünsche des Lehrstuhls ein und verstärkt zu gewünschten Themenbereichen die Informationstiefe. So kann man beispielsweise für Fachbereiche wie Ingenieur- oder Stahlbau tiefer auf Fragen zur Statik und Baukonstruktion eingehen, während für Studenten mit Schwerpunkt Architektur u. U. Gestaltungsmöglichkeiten und visuelle Kriterien im Vordergrund stehen.

Rasche und problemlose Organisation

Die organisatorischen Vorbereitungen für diese Vorlesungen / Vorträge gestalten sich in der Regel rasch und problemlos. Nach wenigen telefonischen Vorgesprächen mit dem Lehrstuhlinhaber bzw. der Lehrstuhlinhaberin kommt es anhand des Vortragsmanuskripts zur Festlegung der gewünschten Themenschwerpunkte, des Veranstaltungstermins und der Örtlichkeit. GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich - unterstützt die Ankündigung der Veranstaltung rechtzeitig im Vorfeld durch Großplakate.

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Abb. 1.3.10 bis 1.3.15 Gestaltungsbeispiele zu unterschiedlichen Gebäudetypen, auf die im Vortrag näher eingegangen wird.

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Abb. 1.3.10 bis 1.3.15 Gestaltungsbeispiele zu unterschiedlichen Gebäudetypen, auf die im Vortrag näher eingegangen wird.

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Anschauliche Wissensvermittlung

GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich legt bei den Vorträgen an deutschen Hochschulen großen Wert auf eine möglichst lebendige und anschauliche Wissensvermittlung. Dies gilt sowohl für die Auswahl der Referenten, die über eine langjährige Erfahrung auf diesem Gebiet verfügen, als auch für die eingesetzte Vortragstechnik. Seitens der Hochschule sind keine besonderen Vorkehrungen erforderlich, denn die erforderliche technische Ausrüstung wird von GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich gestellt. Exponate in Originalgröße und Versuche an Sandwichelementen runden den praxisnahen Vortrag ab.

Abb. 1.3.16 Unterstützung des Vortrags zur Sandwichbauweise mit moderner Computer- und Multimediatechnik durch einen der Vortragsautoren von GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich

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Abb. 1.3.17 Anschauliche Demonstrationen an Sandwichelementen in Originalgröße

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Abb. 1.3.18 Positive Resonanz nach dem Vortrag - hier durch Prof. Dr.-Ing. Omer Bucak, Fachhochschule München, ,Fachbereich Bauingenieurwesen/Stahlbau am 27.06.2001

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Produktneutrales Wissen

Ein weiteres wichtiges Kriterium ist die Produktneutralität. Es werden die Eigenschaften der Sandwichbauweise als Bausystem und nicht die Eigenschaften bestimmter Markenprodukte behandelt.

Wertvolle Informationsunterlagen für den Studienbetrieb

Zur Vertriefung der Vorlesung stellt GALILEO -Kreatives Bauen mit Sandwich den Studenten und dem Fachbereich ergänzende Fachinformationen in produktneutraler Form zur Verfügung. Bislang gab es auch für die Bibliothek der jeweiligen Hochschule ein wertvolles Präsent: "Die Sandwichbauweise" von Rolf Koschade, Verlag Ernst & Sohn 2000, weltweit des erste Fachbuch, das auf ca. 400 Seiten die Sandwichbauweise ausführlich erläutert (siehe hierzu GALILEO Basis-Info 1.2).

Durchweg positive Resonanzen

Die positiven Resonanzen von Professoren und Studenten zeigen deutlich, dass diese Initiative zur Wissensvermittlung von GALILEO - Kreatives Bauen mit Sandwich - auf fruchtbaren Boden gestoßen ist. Mehrfach wurde nach den Vorträgen der Wunsch vorgetragen, diese Vorlesung auch im nächsten Semester abzuhalten.